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    宝马娱乐官网教师资格考试笔试大纲《语文学科知识与教学能力》(初级中学)

    时间:2019-10-25 09:38:52 来源: 威尼斯网站_澳门威尼斯人_威尼斯人 作者: 威尼斯网站_澳门威尼斯人_威尼斯人 阅读:192

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      (四)教学评价

      1.能够在教学中综合运用形成性与终结性、定性与定量等不同类型的评价方式,恰当评价学生的语文学习过程和结果。

      2.能够依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的评价理念,发挥教学评价检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能,促进学生的发展。

      3.能够根据识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的教学内容,选择和使用恰当的评价方法。

      4.能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价,帮助学生了解自身语文学习的状况,调整学习策略。

      5.能够分析、评价自己的教学,针对教学中存在的问题,提出改进思路,完善教学方案,提升教学能力。

      三、试卷结构

      四、题型示例

      1.单项选择题

      (1)为帮助学生准确理解《岳阳楼记》“锦鳞游泳”一句中“游泳”一词,教师给出了两种解释:①美丽的鱼儿游来游去;②美丽的鱼儿有时浮出,有时潜入。引导学生从文句语境、修辞手法两个角度理解,确认了第二种解释的合理性;同时又提醒学生注意现代汉语中“游泳” 的词义变化。对该教师采用的教学方法和本句所涉及的古汉语语法现象归纳正确的一项是

      A.拓展法 词类活用 B.导读法 使动用法

      C.串讲法 意动用法 D.比较法 古今异义

      (2)阅读《散步》教学实录片段,完成题目(注意:片段中的字母与选项字母是一一对应的)。

      对划线部分的分析不恰当的一项是

      A.教师发挥自身优势,有效开发和利用教学资源。

      B.联系学生生活实际,引导学生深入理解文本。

      C.从口语表达转换到书面表达,读写结合,衔接自然。

      D.内容拓展过于宽泛,脱离了本课教学重点和难点。

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